摘 要摘 要如今，随着互联网技术的飞速发展，考试成为一个重要的环节。在社会竞争中，各行各业都离不开考试，在线考试系统成为我们主要使用的考试方式。传统的考试方式主要采用人工操作，需要大量的工作量进行人工出题、考试、阅卷和成绩评定、分析等步骤。显然，随着考试数量的不断加大，人为的工作量和出错率也不断上升，工作也会变得繁琐。在线考试方式与传统的考试方式相比，有着明显的优势。本论文主要介绍了在线考试系统的分析、设计和实现。系统使用Structs框架，以Java、JSP作为开发语言，使用MySQL数据库和MyEclipse开发工具，采用Tomcat服务器。在线考试系统的功能包括用户管理、题库管理、试卷管理、成绩管理、在线考试、查询成绩和留言板等功能模块。管理员可以管理用户；教师可以对题库和试卷进行操作；学生可以进行在线考试，考试结束后自动阅卷评分；所有用户可以查看相关的考试成绩和留言。本系统结合数据库原理及应用、软件工程开发方法，分步骤对系统进行分析、设计并实现，界面友好，功能较完善。关键词在线考试系统；Struts框架；MySQL数据库；JSP；Java
目 录
第一章 绪论 1
1.1 系统的研究背景和意义 1
1.2 国内外研究现状 1
1.3 本论文主要内容 2
第二章 系统开发环境以及工具的介绍 4
2.1 MySQL数据库介绍 4
2.2 MyEclipse开发工具介绍 5
2.3 JSP介绍 5
2.4 Struts框架介绍 6
2.5 Java语言介绍 6
2.6 本章小结 7
第三章 系统分析 8
3.1 可行性分析 8
3.1.1 经济可行性分析 8
3.1.2 技术可行性分析 8
3.1.3 操作可行性分析 8
3.1.4 社会可行性分析 9
3.2 功能性需求分析 9
3.3 系统用例图分析 10
3.4 系统用例说明 11
3.4.1 管理员用例说明 11
3.4.2 教师用例说明 12
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3.4.3 学生用例说明 12
3.5 本章小结 12
第四章 系统设计 13
4.1 概要设计 13
4.2 用户模块设计 13
4.3 数据库设计 15
4.3.1 数据库逻辑设计 15
4.3.2 数据库表设计 16
4.4 本章小结 20
第五章 系统实现 21
5.1 Struts框架的建立 21
5.2 数据库的连接 21
5.3 用户初始信息设置 21
5.4 管理员模块 22
5.4.1 登录模块 22
5.4.2 用户管理模块 23
5.4.3 成绩列表模块 24
5.4.4 留言板模块 25
5.4.5 注销登录模块 25
5.5 教师模块 26
5.5.1 登录模块 26
5.5.2 题库管理模块 27
5.5.3 试卷管理模块 27
5.6 学生模块 29
5.6.1 登录模块 29
5.6.2 在线考试模块 30
5.6.3 我的成绩模块 32
5.7 本章小结 32
第六章 总结与展望 33
致 谢 34
参考文献 35
第一章 绪论
1.1 系统的研究背景和意义
在目前网络化的信息时代中，互联网技术和计算机技术的发展突飞猛进，促进了社会科学的发展，改变了人们的生活方式。互联网技术和计算机技术在各个领域的使用已经十分广泛，例如在科学、农业、商业中，无处不需要互联网技术和计算机技术。将互联网技术和计算机技术结合的在线考试系统，是教育发展现代化的必要趋势，也是当今社会发展的需要，考试模式发生了巨大的变革。在线考试系统与传统的考试模式相比，节省了繁琐的考试过程，提高了考试的结果和效率，提高了管理水平。
传统的考试模式主要采用笔试模式，需要耗费大量的劳动力进行人工出题、考试、阅卷和成绩评定、分析等步骤。显然，随着考试数量的不断加大，人为的工作量和出错率也不断上升，工作也会变得繁琐，使考试过程能变得更加方便、快捷、公平、公正成为首要目标。在线考试系统正是在这种形式下产生的。在线考试方式与传统的考试方式相比，明显具有无可替代的优点。目前，传统的考试模式已逐步降低，考试的发展模式采用将大量试题组成数据库的计算机网络考试模式，传统的考试模式产生了巨大的变革。在线考试系统可以使用计算机在互联网中进行考试，动态管理考试信息，进行自动阅卷和评分，实现了教育资源的共享。在线考试系统不但能节省大量的物力、财力和工作量，而且还可以大幅度提高考试的公平性和公正性。与传统的考试模式相比，在线考试系统可以随时随地进行考试，大大简化了考试过程，有着传统考试模式无法替代的优势。目前国际上大部分考试认证的出题、考试和评分都需要在计算机网络上完成，无纸化的在线考试系统成已为主要的考试模式。
1.2 国内外研究现状
在新的发展目标中，国内外将教育发展作为主要发展目标，都试图在未来的互联网时代中使教育处于首要位置。世界各国为了走在社会发展的首位，将互联网技术与计算机技术结合应用于教育的发展，作为名族发展的主要推动力。
在国外，美国政府提出了“教育技术规划(Educational Technology Initiative)”，指出到21世纪初，让美国的每间教室和每个图书馆都联上信息的高速公路，让每个孩子都能在“21世纪教师”网络服务。澳大利亚国家的公共资源管理局于1995年4月建立了“澳大利亚教育网”，并联通了Internet。该网络不仅包括全部高等院校，而且还覆盖澳大利亚所有的中小学。在1995年底，国外开始出现支持网上教学的系统和平台。美国的NTU、英国的OPEN COLLEGE都是十分典型的网络教育范例。网络在线考试系统作为网上远程教育的重要组成部分和发展分支，己经在国外一些发达国家得到蓬勃发展，人们选学课程和考试都是通过网上进行。由于网络应用业务的发展和普及，建立了性能高、成本低的网络化计算机在线考试系统，从技术方面和经济方面上己经走向发展的顶端。
在国内，许多教育的考试方式还处于传统的考试方式。在传统的考试方式中，安排一次考试至少要经过许多步骤，例如人工出卷、人工阅卷、试卷分析和成绩分析等步骤。显然，一旦考试类型不断增加或者考试要求不断提高，教师的工作量将会加大，并且这样的考试模式会存在许多弊端，过程中会出现许多错误。而且在国内大部分互联网与计算机的应用仅仅局限于商业开发和科学的研发，没有重视教育研究，没有形成正规的网络在线考试的规模。而在国外的一些国家，互联网教育技术已经非常普及了，例如在网络上参加在线考试、查询成绩和提交学习报告等。所以，在国内目前人口数量较多的情况下，现代的考试模式已经逐步代替传统的考试模式，现代考试的需求已经无法由传统的考试模式来满足了。到1998年后，国内网络教育已经逐渐产生，国内许多大学甚至中小学都相继研发了自己的网络教育平台，目的是能更加方便地管理教育，实现无纸化教育系统，走进现代化社会的潮流。重要网络课程组成部分的网络考试系统也已经问世，如北京师范大学的网络教学平台、上海交大的网络考试平台。

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