校园文化在近些年来一直都是高校校园中最重要的话题。作为校园文化的重要组成部分的校园文化精神仍是一个值得讨论的话题。其中，从文学作品中去看校园文化精神的构建是必不可少的。通过《围城》《双山》这两部文学作品看校园文化精神的建构能够更好的看清那个时代里大学校园文化精神，首先需要将作品中所表现出的校园文化精神进行解构，这两部文学作品里，能够看到那些不被认可的文化精神，其次才是良好的校园文化精神的建构。这样才会给当代的大学以启示。关键词 当代校园文化，《围城》《双山》，精神建构，启示
目 录
1 引言 1
2 《围城》《双山》概述 2
2.1 《围城》内容提要 2
2.2 《双山》内容简介 2
3 《围城》《双山》校园文化精神之比较 3
3.1《围城》《双山》积极的校园文化精神3
3.2《围城》《双山》消极的校园文化精神4
3.3构成校园文化精神的要素之一：学习氛围4
3.4构成校园文化精神的要素之二：校园情感5
3.5构成校园文化精神的要素之三：校园生活6
4 对当代大学校园文化的启示8
4.1 营造良好的学习氛围8
4.2建设和谐的校园情感9
4.3 丰富大学校园生活10
结论 11
致谢 11
注释 12
参考文献13
1.引言
《围城》《双山》都是20世纪30年代末，日军全面侵华期间，以大学为背景发生的一系列的故事。这两部文学作品作为时代的产物，很好的诠释了当时的时代背景大学校园的模样。《围城》《双山》用叙述的方式，写出了那个年代中一部分大学老师不被认可的行为，作者用讽刺的修辞手法表达了对此现象的抨击和无能为力。精神上的不觉醒就像是被围困在城堡中，在城堡中的人们想要出去，而城堡外的人们却渴望能够进来。《双山》中主人公渴望回到双山老家，就好像是精神的寄托，但是却永远也无法到达。之所以借助文学作品来看校园文化精神，是因为文学作品不仅仅是对内容的阐述，更是作为一种意识，与所处的时代息息相关。“作为意识形态的文学是社会生活的一面镜子，而小说更是源于生活，从审美的更高层面去鸟瞰 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: @351916072@ 
生活，透视生活，与生活紧密相连，息息相关。”[1]
“文化是人类在社会实践过程中创造的物质和精神财富的总和。作为社会文化系统重要组成部分的校园文化是一个涵盖极为广泛的概念”[2]。高校的校园文化是经过长时间的教育实践活动总结出来的具有传播和教育作用的力量。例如，清华大学的校训是自强不息，厚德载物。经过悠久的历史的积淀，清华总是本着这样一种校园文化，传播教化了一代又一代的莘莘学子。作为校园文化重要组成部分之一的是校园的文化精神，高校中的校园文化精神，可以说是，在这个共同区域里的成员，经过长期的成长，不断地改善所形成的共同的价值观念，这样的价值观念影响着整个高校校园。它总是以渗透和融合的方式出现在校园的各个角落，具有包容和弥散的性质，就好像是空气，虽然接触不到，却无处不在。然而，现在人们所说的校园文化精神，更多的是指，在大学这样一个特殊的场所中所表现出来的精神和思想。这是相对于大学而言的，离开了这样一个地点，便不再具有意义。
从文学作品看校园文化精神，首先是需要被解构的，只有通过解构文学作品里所体现的校园文化精神，才能重新将其构建起来。文学作品在对文化的解构和建构中起着非常重要的作用。通过作品的解构，会让抽象的校园文化精神变得具体，从而带来现实性的作用，给当代的校园文化精神建设以启示。
《围城》《双山》概述
2.1《围城》内容提要
主人公方鸿渐是南方乡绅家庭的年轻人，在其不知情的情况下父亲就为他和家乡的周氏订了婚，本不愿意，但是谁料在他上大学期间，周氏生病去世，为表同情之心方鸿渐写信悼念，周氏父亲被他的悼唁感动愿意资助方鸿渐留学。但是留学期间的方鸿渐并没有努力读书，而是整日里游手好闲，没有实在的本领，迫于家里的期望不得不用钱买了一个“克莱登”大学的假文凭，并随着学成归来的学生一起乘船归来，在回来的船上与鲍小姐相识，后被欺骗了感情，并一同遇到了同学苏文纨。
回国之后，在周氏父亲的帮助下进入一家银行工作，工作并不是太让方鸿渐满意，也只是得过且过。在这期间与苏文纨熟悉，并认识了她的表妹唐晓芙，她们俩一见钟情，在方鸿渐的心中唐晓芙是极其可爱的，但是由于种种误会，最后感情破裂。在苏家做客时认识了追求苏多年的赵辛楣，赵辛楣原以为方鸿渐是他的情敌，所以总是以敌人的眼光来对待他，然而在苏文纨嫁给诗人曹元朗之后才明白苏只是将他们两人作为自己虚荣心的显摆，后来与方鸿渐成为了好朋友。
后来抗战开始，在赵辛楣的推荐下，方鸿渐与孙柔嘉、顾尔谦、李梅亭等人共赴三闾大学任教。方鸿渐由于性格的原因与其他学校里的老师相处得不好，生活过得很糟糕，后来在孙柔嘉的计谋之下与其成婚迁至上海在报馆工作，婚姻和生活的不幸福让方鸿渐逐渐失去了对生活的期望。小说用城堡来比喻婚姻和一切泛着金光的诱惑，在得到之后便再也摆脱不掉。在城外的人拼命想要进去，在城里的人却想尽办法冲破城堡，带着浓浓的讽刺意味。
2.2《双山》内容简介
20世纪30年代末，日军全面侵华．北平动荡，京华大学等高校不得不离开内地，去云南、四川办学。再这样的国难当头的时候，京大副校长贾弘毅希望借机被提拔为正校长。他处心积虑，得知北平商会马会长的侄子正是南京教育部次长。贾弘毅的僚属曾芜辽明白他的意思，用尽心思巴结马会长。主动为马会长的侄子挑选女友。主人公林涵韵是京华大学的美女讲师，有一副讨人喜欢的外表，在她不知情的情况下，被曾芜辽骗去参加晚宴，其实已经进入了他们的圈套。马骏看上林涵韵之后对她采取了疯狂的追求。然而，林涵韵在上海已经有了男朋友正准备去上海工作，正好可以照顾苏州双山的父母。曾芜辽为了能够达到自己的目的不止一次地有手段诱惑林涵韵，希望他能够顺理成章的变成马家的媳妇。京大另一男老师欧朴杰，受上海沪江大学文学院院长欧再修的邀请，正四处寻找文学系的老师希望可以壮大文学系，林涵韵被马骏所逼，无奈之下答应随行前往．她的戏剧性命运也由此开始。林涵韵的这一次行程选择悄悄地离开北平，这一路上千辛万苦，遇到各种各样的困难，最终抵达了上海，然而上海也陷入了危险，前途一片灰暗。林涵韵的心理活动描写得淋漓尽致，大学中老师和领导的心理形成了鲜明的对比，从而更加突出了在国难背景之下丑陋不堪的学校领导。

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