女生的大学四年
摘 要
本次设计主要通过黑白摄影这一平实朴素的手法大量拍摄大一至大四女生的真实客观生活照，从中精心筛选出三十多张，尽可能用多角度近距离展示女生大学各个时期的方方面面：一方面，女生从大一时的青涩懵懂走向大四时的稳重成熟；另一方面，女生个体性格迥异，家庭背景及成长的轨迹也是因人而异，风貌丰富多彩。
本次环境人像摄影的主旨在于探索环境人像摄影的本质，渴望从技巧升华到对人性本质的表现。通过拍摄四年大学女生的学习，娱乐以及日常生活中的点点滴滴，用镜头捕捉她们最本真的一面，由表及里，返璞归真，进而完成一次从技术到内涵的探寻之路。
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关键字:环境人像摄影大学女生Photoshop后期处理
目录
1. 绪论 1
1.1 选题背景 1
1.2 选题的意义 1
2.摄影设计 2
2.1技术准备和计划 2
2.2 主题介绍 2
3.摄影作品展示及思索 3
3.1 室内 3
3.1.1安静 3
3.1.2动作 10
3.1.3互动 16
3.1.4 心得体会 22
3.2 室外 23
3.2.1一个人的校园 23
3.2.2两个人的世界 30
3.2.3一群人的欢乐 38
3.2.4 心得体会 43
3.3本章小结 44
总结 45
参考文献 46
致 谢 47
1. 绪论
1.1 选题背景
摄影的本质就是有创造性地“记录”[1]。摄影自从诞生之后一直经久不衰，风格多样，流派纷呈，正是在于它的记录功能。这是其他技术或艺术所无法比拟或取代的。因此，从广义上说，摄影就是记录。
女生经历四年大学，从内而外的变化是非常显著的，我渴望记录下这种变化。首先，作为一名女生，一方面，内心里对这种变化感同身受；另一方面，女生和女生之间更容易亲近和交流，因而拍摄女生会稍微容易一些。再者，借着此次毕业设计的契机，拍摄女生的大学四年，也算是圆了一直以来的心愿，拍摄出一套具有纪念意义的女生人像。由于不同的女生的变化是不一样的，本文以的大学女生为例，用相机从各种拍摄角度来表达这种变化，以这种直白的方式将大学女生的变化展现在大家面前，表现出丰富性和真实性。
1.2 选题的意义
环境人像摄影是以人像为主题的摄影方式，素材
2.摄影设计
2.1技术准备和计划
因为女生作为拍摄的对象有十分具有代表性。女生经历四年大学，变化是非常明显的。不同的女生的变化也是不一样的，从内在到外在，本文旨在用相机以多种拍摄角度来展示这一种变化。
前期准备刚刚拿到这个课题时，觉得有些无从下手。因为我无法追踪一个女生大一到大四的成长痕迹，老师的提醒让我找到了灵感，因而从横向入手，分别从大一至大四中选取一些有代表性的女生来记录展示这一变化。这次将女生的大学四年尽量涵盖在三十几张照片中，每一张照片所要表达的主题都需要围绕着女生的大学四年这个标签。拍摄出具有审美意义和真实性兼具的照片。
明白了拍摄的主题之后，接下来就是熟悉工具的使用。从图书馆借阅了大量书籍，学习单反相机的基本功能和使用方法，以及各种参数的含义。例如，镜头速度，光圈，焦距，景深，ISO感光度等等这些专业摄影术语的含义，明白这些参数有利于在场景不利的条件下，自己动手调整参数拍出想要的画面；还需掌握摄影的原则和要点，曝光要准确，构图简明扼要，光影技巧使画面干净美观[2]。
2.2 主题介绍
环境人像摄影主体在于人，以现实环境和情感情节为主干，传递给观赏者照片中人物的品性，就像X射线那样穿透人的灵魂[3]。本次拍摄大学女生的四年，就是深入到女生生活的各个方面，从早晨起床到夜晚就寝一天的作息，从学习到娱乐的状态的改变，从大一到大四外表着装的变化，来表现真实的心路历程，这是本次摄影的实质所在。然而不同的女生性格自然也不一样，这就要表现出个体的差异性，整体才会具有统一性，丰富多样性。
此次针对大学女生的环境人像摄影采用黑白摄影的方式，因为从某种意义上来说，摄影艺术中黑白摄影就是摄影的原点：质朴，宁静，单纯，含蓄的摄影特征便是它的原点魅力[4]。尤其是在经历了色彩摄影时代的强烈冲击之后，它的质朴，宁静，单纯，含蓄的摄影特征更加凸显[4]。本次拍摄大学女生就是希望通过最本真最朴实的摄影语言，来展示大学女生在大学四年生活、学习中丰富的内心世界和情感变化，充分体现出女生内心最本真的一面，就如同黑白摄影一样，是褪去华丽的返璞归真。这种心路历程对于即将步入大学的女生，还在大学享受美好大学生活中的女生和将要离开大学的女生都是一个值得反思或者一个回顾的过程。
3.摄影作品展示及思索
3.1 室内
3.1.1安静
图3-1宿舍-起床
《宿舍-起床》Exif——光圈：f/3.5、快门速度：1/60秒、ISO感光度：ISO 400。
这张照片摄于宿舍，我特别希望能够拍到纯净的眼神，而这个女孩的眼神，正好符合我的要求，在构图时，我特意将人物的眼睛这一元素置于画面的黄金分割点或三分法的交叉点上[5]。这种眼神特别清澈特别直率，丝毫没有掺杂别的东西。大清早上赖床,一脸无奈的神情，头上那乱糟糟的头发，睡眼惺忪，画面简单，没有过多的修饰。透过画面，我们也许会想到自己早上赖床的情景，可能甚至会觉得睡上一个懒觉是人生中非常幸福的一件事。
图3-2-1教室-午休
《教室-午休》Exif——光圈：f/2.8、快门速度：1/50秒、ISO感光度：ISO 640。
这是在考研教室拍的一张女孩熟睡照片，照片中的女孩叫何云，大四，这是她在准备研究生复试的时候拍的。这张与上一张都是反映女生眼神，一个是刚进校园的大一女生，一个是忙于考研的大四女生，眼神的变化透露出的是内在的变化，这张照片中的女生睁着眼，她也许是在思索，也许是疲惫，也许是有烦心事，这张脸部特写的神情生动地展现出了女孩的状态。或许仍在思考参考书上的某道考题，或许在为未来那无数未知的事物感到迷茫，抑或只是女孩家特有的小忧伤在作祟。
图3-2-2教室-午休
《教室—午休》Exif——光圈：f/3.2、快门速度：1/40秒、ISO感光度：ISO 200。
这张也是拍摄的同一个女生，地点还是在考研教室。已到了中午时间，午休是必须的的，因为还有漫长的下午和晚上需要在看书中度过。书桌上杂乱的书籍和小东西，都还没来得及经过收拾，就被我拍下。身上裹着毯子，因为天气还比较冷，之所以没有回宿舍睡觉，是为了节省时间，因而直接在教室里的桌子上趴着睡。
图3-3图书馆-休闲
《图书馆-休闲》Exif——光圈：f/5、快门速度：1/100秒、ISO感光度：ISO 200。
这是大三的学生，李晓君，这张照片是着力刻画一个女孩的形象，然而刻画形象必须形神兼备。首先，形态上，这是在图书馆的外围休息区的藤椅上，这个女孩也许是学习累了，忙里偷闲出来看个电脑放松一下；再次，神情上，她一手托腮，眼睛瞪得滚圆，没有眨一下，表情专注又投入。因而她的形象刻画的是成功的，因为通过这张照片可以看出女孩的内心世界，专注而又自然。
图3-4 图书馆
《图书馆》Exif——光圈：f/2.4、快门速度：1/20秒。ISO感光度：ISO 160。
照片中的女孩是大四的学生，但是从照片中依然可以看出她的童心未泯，叼着一只棒棒糖，电脑上贴着hello Kitty的壁纸，坐在图书馆里，旁若无人，正专注地看着电脑。
这张照片的构思是想表现出大四女生内心依然有可爱童真的一面，因为依然没有步入社会，还依稀可以看到小女生的一面。当然这本身也与个人的性格有关，她的性格乐观开朗，热情大方，追求美好的事物。
图3-5宿舍-阅读
《宿舍-阅读》Exif——光圈：f/4、快门速度：1/60秒、ISO感光度：ISO 400。
这个女孩确实比一般女孩要会享受生活。在宿舍的床栏上挂上一只吊椅，然后坐在里面捧着一本书慢慢阅读，这本身就是一件特别享受的事情。
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