本文通过问卷调查法、教师座谈法和文献资料法等进行研究，以常熟市第一中学初三年级的64名学优生作为研究对象，并综合了初三某数学教师的观点，发现学优生的一些共同特点。通过数据分析，提出一些培养数学学优生和改进教学方法的相应策略。
目录
1.绪论....................................................1
1.1研究背景......................................................1
1.2文献综述......................................................1
1.3研究内容和方法................................................2
1.3.1研究内容..................................................2
1.3.2研究方法..................................................2
1.4研究目的......................................................3
1.5相关概念的界定................................................3
1.5.1数学学优生的定义..........................................3
1.5.2非智力因素的定义..........................................3
2.初三数学学优生非智力因素的调查与结果分析................5
2.1研究方法与过程................................................5
2.1.1研究对象..................................................5
2.1.2研究过程........
 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: ^351916072* 
..........................................5
2.1.3问卷调查的设计............................................5
2.2数据整理与分析................................................6
2.3结论与分析...................................................10
3.提高学生非智力因素的一些策略...........................11
3.1对学生的建议.................................................11
3.1.1树立正确的学习动机.......................................11
3.1.2养成良好的学习习惯.......................................11
3.1.3建立自信心和探究精神.....................................12
3.2对教师的建议.................................................12
3.2.1提高学生学习兴趣.........................................12
3.2.2分层教学.................................................12
3.2.3提高基本素养.............................................13
3.3对家长的建议.................................................14
3.3.1陪伴孩子学习.............................................14
3.3.2多与教师沟通.............................................14
4.研究总结与反思.........................................15
4.1研究的结论...................................................15
4.2研究的不足...................................................15
参考文献.................................................16
附录A....................................................17致谢.....................................................19
1.绪论
1.1研究背景
古往今来，任何一个能够长久保持繁荣昌盛的国家都有着一个共同的特点，就是重视对人才的培养。尤其是在现代社会，国家与国家之间的竞争越发激烈，想要取得胜利，就必须要重视对人才的培养。

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