中学生音乐课堂纪律维护之研究报告__以实验中学为例[20191218144736]
内容摘要：在当今的教育教学过程中，想必所有老师都避免不了上课时有关课堂纪律相关的维护问题，一堂课能否正常有序的进行，必不可少的就是要有良好的课堂纪律，那么如何解决课堂的纪律问题是我目前比较热衷的一项研究。纪律无处不在，有社会纪律，家庭纪律还有课堂纪律。当然课堂纪律也是多种多样的，针对于我所学的专业，我所关注的就是音乐课堂纪律。影响音乐课堂纪律的因素有很多，有外在因素和学生自身的内在因素，外在因素除了环境之外也是和每个学科的特点也有很大的联系。音乐学科既不需要参加应试考试，同时也能够带来学生美的享受，开拓学生的思维，丰富学生的学习生活同时也能陶冶他们的情操。所以现在的音乐课堂是越来越受学生的欢迎也越来越受重视。本文根据音乐学科所具有的特点，及研究其重要性进行阐述，以此来加深广大教师学者的关注，同时也是在阅读其它文献的基础上的一种自我学习与接下来的所写的一些经验分享。
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关键字:音乐课堂纪律
目 录
一、 引言 1
二、 中学生音乐课堂纪律研究的重要性 2
（一）音乐课堂纪律得到很好的维护可以使教学活动得以正常进行。 3
（二）研究音乐课堂纪律有助于教师提升自我。 3
三、 音乐课堂的特点 4
（一）音乐课堂具有体验性 5
（二）音乐课堂具有表现性 5
（三）音乐课堂具有创造性 5
（四) 突出音乐的情绪性 5
（五）突出音乐的教育性 6
四、 常熟市实验中学音乐课堂现状及其课堂实录分析 6
（一）常熟市实验中学音乐课堂现状及其优势 6
1.现状 6
2.优势 7
（二）常熟市实验中学音乐课堂实录分析 7
1.课堂实录 7
2.课堂实录分析与总结 9
五、 中学生音乐课堂纪律之总结 11
（一）中学生音乐课堂所需要的纪律 11
（二）良好的音乐课堂纪律的表现 11
（三）培养良好的音乐课堂纪律的三个建议 12
参考文献 14
致 谢 15
一、 引言
在当今的教育教学过程中，想必所有老师都避免不了上课时有关课堂纪律相关的维护问题，一堂课能否正常有序的进行，必不可少的就是要有良好的课堂纪律，那么如何解决课堂的纪律问题是我目前比较热衷的一项研究。纪律无处不在，有社会纪律，家庭纪律还有课堂纪律。当然课堂纪律也是多种多样的，针对于我所学的专业，我所关注的就是音乐课堂纪律。影响音乐课堂纪律的因素有很多，有外在因素和学生自身的内在因素，外在因素除了环境之外也是和每个学科的特点也有很大的联系。音乐学科既不需要参加应试考试，同时也能够带来学生美的享受，开拓学生的思维，丰富学生的学习生活同时也能陶冶他们的情操。所以现在的音乐课堂是越来越受学生的欢迎也越来越受重视。
音乐课堂教学在当今的教育教学中十分重要，它在艺术教育中占很重要的比重。所以本人特此以常熟市实验中学为例研究音乐课堂纪律的相关方面的问题，也正是由于本人在常熟市实验中学实习的机会让我对中学生课堂纪律方面有了初步的了解，同时也是因为在实习过程中遇到的种种客观和主观的纪律问题，让我对音乐课堂的纪律有了进一步的关注！同时我也希望通过对常熟市实验中学的研究让我对音乐课堂纪律方面的研究掌握更多的教学经验，使得我们在今后的教学活动中，更加关注学生的主体地位，从而提高教学质量！
本文通过对常熟市实验中学音乐课堂现状的考察，再通过进一步对音乐课堂纪律的研究，以便引起学界的关注，使得更多的老师和学者研究这一领域，使我们的音乐课堂效率气氛等等都越来越“活”。
二、中学生音乐课堂纪律研究的重要性
在如今这个全面深入贯彻素质教育的时代，音乐课堂教学在当今的教育教学中十分重要，它在艺术教育中也是占据很重要的比重。所以本人特此以常熟市实验中学为例研究音乐课堂纪律的相关方面的问题，也正是由于本人在常熟市实验中学实习的机会让我对中学生课堂纪律方面有了初步的了解，同时也是因为在实习过程中遇到的种种客观和主观的纪律问题，让我对音乐课堂的纪律有了进一步的关注！同时我也希望通过对常熟市实验中学的研究让我对音乐课堂纪律方面的研究掌握更多的教学经验，使得我们在今后的教学活动中，更加关注学生的主体地位，从而提高教学质量！
本文通过对常熟市实验中学音乐课堂现状的考察，再通过进一步对音乐课堂纪律的研究，以便引起学界的关注，使得更多的老师和学者研究这一领域，使我们的音乐课堂效率气氛等等都越来越“活”。课堂效率越来越高。并且音乐课堂纪律的研究在当今的素质教育时代是很重要的一个领域。具体表现在以下两点内容：
（一）音乐课堂纪律得到很好的维护可以使教学活动得以正常进行。
古人云：“没有规矩，不成方圆”。良好的课堂纪律是基础，往往在我们上课过程中，纪律问题是老师们最为头疼的问题，在三月份的上海面试过程中，评委像我提出的第一个问题就是“如果你是一名老师，你将如何管理好你课堂的纪律？”由此可以看出纪律问题的重要性。这里也可以暂且不说是音乐课堂，我想不管是哪一门学科，最基础的还是靠纪律，只要把纪律问题管理好，那么一节课的正常秩序才可以得到保障，老师才有更多的时间和精力去思考如何上好一节课上面。
在实习过程中，在最起初的教学活动中，不管我的教学设计如何，但总是达不到预想的效果，即使是和徐老师同样的教学设计也达不到她的教学效果，这一根本的原因就是课堂纪律问题，徐老师的课堂，学生听的很认真，而且也是因为我是新老师是实习老师，所以学生就没有那么怕我，用老人家的话说：欺生。很多学生就是有意刁难你，并且我也是一个新手，没有任何教学经验，所以我的教师威信也不够，那么在接下来的教学过程中，和学生的多次交流还有徐老师传授的教学经验，慢慢的课堂纪律得到很大的提升，使我在上课的过程中没有再更多的去考虑课堂纪律问题还有更多的是考虑如何把一节课上的更好，更精彩，所以说良好的课堂纪律是教学活动正常进行的重要保障！
（二）研究音乐课堂纪律有助于教师提升自我。
我们说，一个老师的教学经验可以帮助老师成长，但在这个成长的过程中，一个老师只有不断的在实践中思考，研究，才可以总结出经验，从而提升自我。并且也可以在次过程中掌握更多的教学方法和课堂管理方法，树立更好的教师威信。我在常熟市实验中学实习的过程中，刚开始和学生接触的时候，学生以我是实习老师的身份，课堂纪律存在很大的问题，在此过程中我认真学习徐老师的课堂管理方法，她给学生制定了一个加分制度，只要上次举手回答问题，答案较为正确即可加分，我觉得这一点吸引了很多学生，我学习了这个方法后，学生上课积极主动，课堂气氛融洽，并且再此过程中呢，学生的思维很活跃，经常会提到很多预想不到的问题，使得我们的实习过程学到的更多。我觉得在这一点上徐老师是一个特别棒的指导老师，也是在她的帮助上使我真正的让自己从学生转换为一名老师，我想这是我人生中很大的一次提升。
现在的社会对于艺术教育很是重视，不管是音乐，美术还是体育等等都是如此，我们小学时代，音乐就是一个让我们放松，丰富我们的学习生活的课程，并没有让我真正意识到音乐课的重要性，而且也是经常会出现音乐课调成文化课这样的情况，并且音乐老师也不是专业学习音乐的老师，我们的音乐老师不仅仅教音乐还教语文，但如今不同了，学校里音乐老师都是专门学习音乐专业的老师，在整个课堂中，音乐老师不再是一个磁带，一个录音机就完成一节音乐课，而且从头到尾都是用音乐和学生交流，在实习过程中，徐老师在上一节欣赏课《溜冰圆舞曲》时，从导入开始就在浓浓的音乐背景下渗透给学生所要欣赏的音乐片段的背景，并且在整个过程中，在徐老师的引导下，学生能够从自我的感受中体会到音乐要素的作用，每个音的音高和时值的长短，徐老师都能够用肢体语言让学生深刻感受到这些音乐要素在作品中的作用。比如说《溜冰圆舞曲》的前奏是一个圆号独奏，徐老师从圆号的音色上让学生感受到了冬天白雪皑皑的美丽景象，到了第二小圆舞曲时，徐老师用很好的提问开发了学生的思维，让学生很正确的想到了溜冰者身上佩戴的铃铛在铮铮作响，并且也在此介绍了很多前倚音的作用使得我们联想到铃铛声。所以说良好的课堂纪律可以使老师更多的在想着如何上好一节课，在这样不断的反思与积累中，教学智慧也在不断的增长，教师自身也得到了更大的提升！
三、音乐课堂的特点
音乐课堂教学是当今社会素质教育和美育的重要组成部分，音乐课堂教学不仅促进了学生个性的发展、培养学生心理健康的成长、也有助于开拓学生的思维能力和创造想象能力。音乐学科的特点如果可以得以充分发挥的话，让学生建立完美的心理结构，提高音乐教学的整体效应，是音乐教育工作者必须要重视的一个问题。那么音乐学科具有哪些特点呢？具体分为以下几个部分：
（一）音乐课堂具有体验性
传统的灌输式教学使音乐课堂乏味，枯燥，学生失去了兴趣，自然课堂纪律难以得到保障；但也不能对待从事专业音乐教育的人群一样来教学，这样也很难让所有的学生接受音乐。在我们的小时候开始，在我头脑印象中，音乐课堂就是文化老师拿着录音机和磁带，就开始了一节音乐课的学习。当然在那个时候，这个教学设施已经算是很好的了。但我们也不能一味的以传统的观念来看现代化的音乐教学。这样的思想也是落后的，在这样先进的时代，教学设施的完善也使得我们的音乐课堂丰富多彩。所以现在的音乐课堂应首先创造一个良好的教学环境。其次，让学生多聆听音乐，体验情境，最后让学生自主的想象意境，品味音乐。

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