摘 要随着我国经济的发展，人们的经济水平的提高使得人们对物质文化生活的追求也越来越讲究质量，除此之外，服务设计研究的深入和有关国家政策的扶持使得人们对于当今服务的选择越来越趋向多元化。以家庭为单位的群体对于下一代的教育重视程度也随之水涨船高，尤其是幼儿的启蒙教育，在市场上各种幼儿启蒙服务出现百家争鸣的现象。但是经过我对市场进行调查研究，目前市面上注重培养儿童创意的机构较少，大多数的首个方式比较传统，采取单调的知识灌输模式，学生们的积极性比较低，学习效率不高。对此，我经过研究整合成此篇论文，关于我基于儿童创意思维培养及孵化的产品服务系统设计。
Key words: children; creative thinking; product service system目 录
一、 前言 1
二、绪论 2
（一）选题背景及意义 2
（二）国内外研究现状 2
三、产品服务系统设计相关理论基础 3
（一）产品服务系统设计背景 3
（二）产品服务系统设计发展状况 4
四、儿童创意思维的培养及孵化相关理论基础 4
(一)儿童思维发展的阶段特征 4
(二)儿童思维发展的影响因素 4
（三） 社会现存儿童创意培训机构现状 6
（四） 培养儿童创意思维的意义 7
五、交互式APP产，品设计研究 8
（一）设计内容 8
（二） 线下活动 9
（三）有关APP设计 10
1.标志设计 10
2.功能区设计 11
3.界面设计 12
六、结语 14
七、参考文献 15
八、 致谢 16
前言
本设计论文是随着我国服务设计的蓬勃兴起、文化领域渐趋繁荣、人们对后代的培养投资越来越大的趋势产生的。因为社会的需要，各类教育机构就如雨后春笋般涌出，但是这些机构都有一个共同的特点，就是用成人的惯性思维来衡量儿童的思维，经常使儿童的创新性想法被忽略，并且大多数机构只注重儿童能力的培养，而忽略引导儿童培养良好思维能力。此论文在深入市场调查后找出目前社会上的教育机构 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: @351916072@ 
普遍存在的问题，并针对这些问题做了具体的分析，提出自己的设想，希望借此通过运用当今时代的先进技术来改善儿童、家长、设计师和企业的关系，为社会发展注入新的动力。
二、绪论
（一）选题背景及意义
在经济全球化的背景下，经济的发展带动科技的进步，科学技术参与人们生活中的比重越来越大。在现在这个“人手一机”的时代，手机应用市场上针对儿童发展教育的APP得到大众的广泛关注，这些APP使更多年轻父母在“足不出户”的条件下就能为孩子提供更优越的教育资源和服务，因此被越来越多的人所认可，就目前种种形式看，此种教育模式的发展前景十分光明。
二、该课题的社会创新意义在于整个系统设计研究的教育APP发展模式将为市场教育机构补充空白和缺失的部分，将开创和利用培养思维能力的方法去研究儿童的创造力对于儿童心智的发展的重要性，对于儿童本身的发展、家庭的发展、设计师和企业寻找新的商机提供宝贵的借鉴，希望后来者以此为契机，发明创造出更便利化人们生活的产物，以拉动个人、社会和国家的发展。
（二）国内外研究现状
国内外大量研究表明，儿童时期是创造力培养的关键时期。随着专家对创造力基础研究的深入，研究者们一致同意每个人都有创造力，但由于诸多原因每个人的创造能力大小不同，在不同的成长发展节点上也呈现出多样化的态势。实践证明，儿童在幼儿时期受到的创造力的正确引导对于儿童后期创造力的开发具有很大的促进作用，但是此前的研究大多受工业时期的影响，比较侧重点于关注拥有特殊能力的特殊人群，也就是说能力和依靠能力取得的成就多少被认定为决定了一个人创造力丰富与否的标准。
当今，许多国家正在从工业经济转向知识经济，这种转变要求对拥有丰富创造力的人才的急需。但目前国内外虽然对创造力的研究呈上涨趋势，但是仍然处于初步阶段，尚未取得阶段性成果，依靠APP将儿童的创新性想法进行创造性的加工，得出更多衍生产物的市场几乎不存在，这就是本课题产生的主要原因。
三、产品服务系统设计相关理论基础
（一）产品服务系统设计背景
服务设计在近年来的发展态势日益迅速，发达国家对其重视程度越来越大，我国也积极主动地参与探索，我国经济已经由高速增长阶段转至高质量发展阶段，正处在制造范式向服务范式转变的攻关期，特别是国家大力提倡“大众创业，万众创新”后，鼓励个人创造力由想法转向实践。人们对服务水平的需求的提高拉动了产品服务系统的升级，为补充市场空白创造新的动力。信息技术的进步为设计提供了技术支撑，经济的发展提供了设计过程中的资金支持，产品服务系统设计前景广阔。服务设计是将设计的理念融入到服务的流程与规划中，通过服务规划、产品设计、视觉设计、环境设计来提升服务的质量，以用户为中心，提供服务受众与服务提供者双方满意的服务的设计，为用户设计出整体、全局的系统和流程的学科，指明了服务设计的系统性特点。
（二）产品服务系统设计发展状况
服务设计利用网络平台引导各个利益相关者快速有效的将已有资源整合到一起，形成一个快速有效的解决方案，目前的服务系统设计是在市场需要拉动的条件下应势产生的，儿童希望自己的想法得到重视、家长希望能了解孩子的内心，设计师们希望能得到更多的童真的想法。产业服务系统设计是社会发展产生的产物，人们对服务质量要求的增长促使很多设计师投入其中，企业也看到了其中的商业契机，产品服务系统设计发展的前景向好。
在服务设计深入研究的同时，人们上对服务设计概念的定义也日益清晰，服务设计在各个方面不断丰富。 20世纪 90 年代初，设计学领域的服务设计研究开始兴起。在我国，服务设计虽然起步不久，但我国设计教育的蓬勃发展及对服务创新的日益重视，使得服务设计研究呈现出良好的发展态势。尤其是近十年来，一些设计院校，纷纷开设了服务设计的相关课程和专项研究。在此期间，国内设计学者对服务设计的关注度也稳步提升，相关研究成果也陆续问世。
四、儿童创意思维的培养及孵化相关理论基础
（一）儿童思维发展的阶段特征
儿童思维发展分三个阶段：初级阶段、中级阶段和高级阶段。他们在不同的阶段有不同的阶段特征。初级阶段即婴幼儿时期和儿童思维发展早期阶段，这个时期是中期阶段和后期阶段的基础。因此，在这个时期对孩子的培养十分关键，在这个阶段儿童的大脑发展得最快，可塑性也最强。因此在这个阶段对儿童创意思维的培养尤其重要，尊重孩子的创新性想法，是保持儿童今后思维开放性和流畅性的关键。以下是调查分析的儿童思维发展阶段特征：

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