动画短片皮影角色动作的调节与控制(附件)【字数：5035】
目 录
第一章 绪论1
1.1课题简介1
1.2选题背景1
第二章 课题调研2
2.1实地取景2
2.2收集资料2
第三章 短片中角色动作的创作理念3
3.1短片中角色动作的分析3
3.2短片中动作调节的设计思路5
第四章 短片中角色动作的制作过程6
4.1短片《皮影》中角色动作调节的创作思想6
4.2 短片《皮影》中角色动作调节的制作步骤6
结束语8
致谢9
参考文献10
第一章 绪论
1.1课题简介
毕业设计的动画短片主要讲述的是皮影这项民间艺术由繁荣到没落再到重新兴起的故事。故事以不同时期人物的视角，见证皮影这项民间艺术的兴衰，表达了对非物质文化遗产民间艺术的惋惜和想要传承文化艺术的愿望。
1.2选题背景
角色动作的调节与控制是让一部动画动起来的关键，于是在制作毕业作品前，我考虑到了剧本的问题，还考虑在后面做动画时会遇到的问题，比如制作的时间、条件、环境等。其中《皮影》是一部以情怀为主的动画，这就需要动画里不同的角色，运用不同的动作来表现角色的个性，所以动画的角色动作调节和控制是整部影片制作的关键部分。
第二章 课题调研
2.1实地取景
在制作短片之前，团队成员一起去了实地取景。毕竟民国时期的场景和装束不是凭空能想出来的，因此我们去了南京博物院里的民国馆，实地考察了当时那个年代的场景和戏台的布置，再根据剧本中的场景相互结合，形成一个大概的模型印象，这样就可 *51今日免费论文网|www.jxszl.com +Q: @351916072@
以为后面的团队工作减少很多不必要的麻烦。
2.2收集资料
在制作时，我们要亲身体验剧本中角色的生活。因此我们自己去大街上找到与剧中相符的地方扮演剧中的人物，体会人物心里及行为的变化。在我们都不理解和不懂的地方，还要花时间去研究和收集与之相关的资料。最后通过自己的亲身表演，理解角色在短片中的动作，才能方便我在后期的动作调节。
为了能调节好剧本角色动作，我在网上看了很多动作调节的教学视频，在图书馆里查询书籍，还在生活中找到团队队员进行角色动作的模拟，根据自己找到的资料进行学习，为之后的动作调节做好基础。
第三章 短片中角色动作的创作理念
3.1 短片中角色动作的分析
在作品的制作中，我负责角色动作调节与控制的工作。调节动作的理论知识很重要，而以往自己做动画都是靠着自己的感觉来设定关键帧，这样导致所做的角色动作不是快就是慢，也很怪异。因此我在初次调动作时，参考很多动作的示意图，比如走路动作分解（图31）。角色动画的调节是一部动画最主要的地方，若角色动作调节混乱，那一部动画就相当于没有成功的完成。因此，为了让毕业设计的动画短片能够动作流畅，在调动作之前，我重新读了《动画运动规律》这本书，了解了不同事物的运动规律，将书中所描述的规律运动到团队动画中去，让角色动作流畅自然，符合运动规律，避免出现不必要的错误。
在毕业设计的剧本故事中人物角色的形象分为：一个是小男孩，一个是小女孩，所以我要参考很多小孩子的走路过程来调节动画。但在网上不容易找到小孩子走路的参考示意图，于是我就在现实生活中找到一些小孩子，拍出走路的视频，然后我再根据这个真实的视频来调节小孩走路的过程。除了正常的走路，还有跑步的动作分解（图32），跑步比走路的动作分解要复杂一些，但是如果需要时间很长，可以让动作循环，从而大大减少制作的时间。
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图31 图32
小男孩的角色，是生活在民国时期，在影片中的形象是调皮、活泼，还带有一点伤感的情绪，因此在对于小男孩动作调节的时候，我要根据剧情的需要来决定动作的夸张程度，像调皮、活泼的性格（图33），小男孩的动作就可以调节的稍微夸张一些（图34），但是根据剧情最后的走势，小男孩表露出的一丝伤感，对于动作调节，就要对细节方面调节的更加细致（图35）。
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图 33 图 34 图35
小女孩的角色，是生活在新中国里一个幸福家庭，基于剧本在小女孩的动作调节上，突出表现她的面部表情和肢体动作（图36），根据从肢体动作推进故事剧情的进展（图37），表达小女孩的内心生活。因此我在生活中观察小女孩的表情并记录下来（图38），也在网上找到相关的图片作为参考，为之后的角色调节做好基础。
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图36 图37 图38
剧中除了人物的形象设定之外，还有一位机器人（图39），对于机器人的动作调节，我通过观看各种机器人的影片来了解机器人的行为模式，并在现实中找到一个类似于机器人的玩具，对照着玩具来进行对机器人的动作调节（图310）。
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