摘 要在少儿舞蹈的表演当中，表情运用作为一个不可或缺的环节，在舞蹈表演中发挥着重要的作用。作为行为艺术的一种，舞蹈表演主要通过无声的肢体动作来表达舞蹈语汇及作品主旨，借助于面部表情及肢体情绪与音乐的结合来完成表达一个作品内容，向观众传递美的视觉效果。在少儿舞蹈表演当中，通过对其进行表情训练，能够使其构建独立的表演程序，学会通过面部表情来表达情感，从而提高少儿的舞蹈表演能力，使其发挥想象力及创造性，塑造完美的人格品质。为了进一步了解表情运用在少儿舞蹈表演中的重要性，本文主要从少儿舞蹈表演中表情的特征出发，分析表情在少儿舞蹈表演中的作用，最后从加强少儿面部表情的训练和开发少儿舞蹈表演天性等方面落实少儿舞蹈表演中表情的运用方法，以期为提高少儿舞蹈表演能力提供有用参考。
目 录
一、绪论 1
（一）研究背景 1
（二）研究意义 1
（三）研究方法 1
二、少儿舞蹈表演中表情的特征 3
（一）感性化特征 3
（二）虚拟化特征 3
（三）类型化特征 3
三、少儿舞蹈表演中表情的作用 5
（一）可营造良好艺术气氛 5
（二）可更好展现舞蹈形象 5
（三）让表演与生活紧密联系 5
（四）塑造形象推动情节发展 6
四、少儿舞蹈表演中表情的运用 7
（一）加强少儿面部表情的训练 7
（二）开发少儿的舞蹈表演天性 8
结论 10
参考文献 11
致谢 12
一、绪论
（一）研究背景
在舞蹈表演中，人体的动态语汇十分含蓄及隐晦，故其决定着抽象意会表达的方式，让舞蹈比有声语言更具显著特点。而有声语言看似是最常用且最便捷的一种交流方式，但在情急状态中，人们还是常常不由自主通过身体的其他部位来补充语言表达上的不完整或者是难以用语言表达的部分，如眉飞色舞、瞠目结舌、挤眉弄眼、横眉怒目等面部表情和手舞足蹈、捶胸顿足、摩肩擦踵等躯体动作[1]。在这样的背景下，舞蹈作为一种通过身体动作来表达内涵的艺术形式，其基本不存在有声语言，而在无法用有声语言表达的情况下，除了借助舞台布景、音乐、 *景先生毕设|www.jxszl.com +Q: &351916072& 
道具以及服装外，通过形象生动的面部表情来表达就显得十分重要。在少儿舞蹈表演中，由于少儿的年龄特征，其对于表情的运用并未形成一个系统的程序，所以需要在舞蹈老师的引导下进行表情训练，以加大其表情运用的掌握程度，通过合理的表情运用，使少儿舞蹈的中心主旨表达更加直观明了，发挥出少儿舞蹈的艺术魅力。
（二）研究意义
1.理论意义
舞蹈作为一种表演艺术，舞蹈表演使用沉默的身体词汇来表达情感状态，借助于面部情绪、肢体语汇、舞蹈情绪及音乐相结合，以完全表达出主题内容，向观众传达出美的视觉效果。在少儿舞蹈表演中，通过表情训练，让每个孩子都能够学会有自己独立的表演习惯，学会用眼睛说话，通过面部表情和肢体语言来表达完整的舞蹈故事情节。且通过表情训练可以大大增强少儿的勇气，锻炼他们的舞台感，所以加强少儿舞蹈表演中表情训练及运用具有重要意义。
2.实践意义
在少儿舞蹈表情训练的过程中，并不是单纯地在雕琢一件固定形式的艺术品，而是升华一个会把自己情感更加完美地表达给世人的精灵。通过表情训练可以激发孩子们的想象力与创造力，培养孩子们坚强的意志力和积极的态度，建立自己的完美人格，使其在实际实践运用中更加得心应手。
（三）研究方法
1.文献研究法
根据本文的研究课题，通过查阅“少儿”、“舞蹈表演”、“表情”相关的文献资料，从而全面地、正确地了解掌握本课题所要研究内容。
2.访谈法
通过口头交流的形式来搜集资料，从专业教师口中了解更多关于少儿舞蹈表演中表情的运用方法，为论文研究收集更多专业资料。
3.经验总结法
结合笔者专业艺术实践经验，从实际活动中寻找论文研究的相关素材和论据，并对相关的理论观点进行提炼和总结，为论文的论点及写作做支撑。
二、少儿舞蹈表演中表情的特征
（一）感性化特征
舞蹈是一种较为原始的动作艺术形式，也是人们传递信息和表达情感的重要手段，在具体舞蹈表演过程当中，面部表情作为一个不可或缺的组成，可以把舞蹈演员真实的内心世界进行生动形象的表达，因此，面部表情在舞蹈表演中具有显著的感性化特征。舞蹈表演过程中，舞者会针对自己所扮演的角色具体的性格特征及情感特征等融入到丰富的表情及肢体动作中，通过面部表情和肢体动作的结合，给观众呈现出一个生动的角色形象，使观众能够体会角色的内心情感变化[2]。少儿舞蹈表演作为舞蹈训练的启蒙阶段，少儿对于情感的控制上更加的本真直接，所以表现在面部表情中更具真实性，有着更为强烈的感性化特征，且这种感性化特征并非只是借助于肢体动作来表达，还可以通过少儿丰富真实的面部表情来表达，在两者的完美结合中，使舞蹈作品演绎更加客观直白。
（二）虚拟化特征
在少儿舞蹈表演当中，要想使舞蹈作品的主题得到更好的表达，和舞蹈演员肢体语言是密不可分的。而在实际舞蹈过程中，由于面部表情变化的速度比较快，且持续的时间比较短，所以具备一定的虚拟化特征，即通过虚拟化的面部表情来表现出真实舞蹈的中心思想，通过对面部表情的合理运用，能够使少儿在舞蹈表演过程中更细致地表现出人物的情绪变化[3]。比如舞蹈《鸟》，该舞蹈作为一个以保护生态为主题的舞蹈作品，所想表达的是在生态环境受到严重破坏后，许多鸟类都无家可归，几只将要死亡的小鸟在这样的环境下不断挣扎，周围还围绕着一群鸟，它们紧闭着双眼祈求着上天让同伴活下来，但最终这几只小鸟死去了，此时，鸟群睁开双眼，对周围环境表现出愤恨却又无奈的表情。而实际生活中的鸟儿是不具备这些表情的，所以在表演这一舞蹈作品时，需要借助面部表情将鸟类变得人性化，这就是一个虚拟化的过程。
（三）类型化特征
在舞蹈表演的过程中，需要舞蹈演员做出丰富多样的面部表情来表达出不同的情感，所以在舞蹈表演的过程中面部表情存在一定的类型化特征，也就是由情感的抒发和形象的塑造来决定面部表情的类型[4]。比如在表演一些以战争为主题的舞蹈作品时，最为关键的就是对人物形象进行生动塑造，少儿在舞蹈表演的过程中，需要根据战士们的处境做出相应的表情，而战争主题的舞蹈类型，在表情运用上，主要以顽强、坚韧、坚定以及英勇等为主，所以，在舞蹈表演过程中需要少儿根据舞蹈的类型做出相应的表情变化，把舞蹈所想表达出来的内涵和人物形象向观众展现出来，使人产生一种身临其境之感。

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